Художник в ребенке прекрасно понимает, что рисунок плох, и критик в ребенке тоже вполне отдает себе отчет в том, что рисунок плох. В результате у ребенка, который одновременно явлется и художником и критиком, просто не остается иного выхода, кроме как утверждать, будто рисунок отменно хорош